Om kunnskap er en ressurs og læring er en prosess. Hvordan kan jeg som lærer i skolen legge til rette for en bedre læringsprosess ved hjelp av IKT? Dette er noe av det jeg tror vil være av interesse for meg i studieåret som kommer.
Gjennom flere år i skole med mer eller mindre bra undervisning - karakterer på et gjennomsnitt - har jeg ofte en fornemmelse av at jeg egentlig ikke kan/eller husker noe kun kort tid etter gjennomgang av pensum.
Jeg søker en kunnskap som jeg kan anvende i andre situasjoner ved en senere anledning. Kunnskap som sitter. Kunnskap jeg har bruk for videre i livet. Det er vanseklig å se på et tidlig tidspunkt i et utdanningsforløp hva som er vesentlig og hva som er "bortkasta". Men for motivasjonens skyld er det ikke uten betydning at det man arbeider med i skole oppleves betydningsfullt. Å lese pensum og svare på spørsmål fra boka oppleves forskjellig fra elev til elev.
Kan det være at man gjennom bruk av IKT velger andre læringsstrategier for å erverve kunnskap? Strategier som gjør at læring i skolen oppleves meningsfullt. Jeg søker innspill...
